从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。

从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　）

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课程计划的核心是学科设计。

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课程计划的核心是学科设计。

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根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。

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根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。

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从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。

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从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。

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从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。

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从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。

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