表演游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。

角色游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。

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创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。

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角色游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。

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结构游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。

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有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的有明确规则的游戏。

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游戏是一种不带任何强制性的活动，也就意味着儿童在游戏中可以随心所欲。

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学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。

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托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点，对其在托幼机构内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定，并合理地固定下来，形成一种制度。

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游戏是幼儿的基本活动方式和主要学习方式。

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