高等教育宏观结构调整要以（）为出发点，以（）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。

市场经济条件下我国高等学校的专业设置与调整要以社会主义现代化建设和公民个人的需要为（）。

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人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（）为本。

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主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动，这属于（）的高等教育目的观。

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高等教育宏观管理体制的模式：中央集权型以（）为典型、权力分散型以（）为典型、集权与分权结合型以（）为代表。

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影响高等教育宏观结构调整的因素有（）。

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地域结构属于高等教育宏观结构。

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能级结构属于高等教育宏观结构。

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学科专业结构属于高等教育宏观结构。

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形式结构属于高等教育宏观结构。

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