幼儿戏剧的特征主要表现在音乐成分多、动作成分多和（）成分多。

为了满足儿童认知、情感、社会性、语言、动作技能等多方面的发展需要，幼儿园大班的于老师为孩子们特设了一个活动区——表现区，主要包括音乐、美术、语言、构造等内容。 问题： 请分析于老师设立表现区的理论依据。

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幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

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幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

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按表现形式分，幼儿戏剧有（）等。

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随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（　）。

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幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。

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戏剧的舞台性主要表现在（）受到限制。

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幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）。

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在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）

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