当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（）。

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。

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教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）

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教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（　）。

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学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。

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对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）。

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系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（　）。

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系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）

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教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

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采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。

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