教育心理学的研究对象中的主体是（）与（）。

教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）

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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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教育价值概念中的客体指主体的需要对象，可是物质的或精神的，也可以是社会的或个人的。

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教育心理学研究对象是学校教育情境下（）与（）的基本心理学规律。

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为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）

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对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的（）

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在幼儿心理学研究对象中的个性心理特征包括能力、（）和（）三方面。

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