教育心理学研究对象是学校教育情境下（）与（）的基本心理学规律。

教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实生活类似的情景，让矫正教育对象在（）情景下进行学习。

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教育心理学主要研究何种情境中学与教的心理规律（）。

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下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）

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教育心理学的研究对象中的主体是（）与（）。

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为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）

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教育心理学一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

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电化教育与教育技术的研究对象有何不同？

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