按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）

（）是现代师生伦理关系的核心要求。

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（）是现代师生伦理关系的核心要求。

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英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的（）加以区分。

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首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（　）。

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现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）

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英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。

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无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则

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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）

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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。

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