衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）

教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的（）。

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衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）

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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。

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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

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教育评价的（）指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。

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《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）、（）作为衡量教育质量的根本标准。

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《教育规划纲要》把进步质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）作为衡量教育质量的根本标准。

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