A个体认为自己能否自主地控制和调节压力
B个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为
C当不可控压力出现时,个体感受的压力常常减弱
D当可控压力出现时,个体感受的压力常常增强
面对压力,个体通常会进行()的认知活动。
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拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括()。
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在()的认知情况下,可使压力事件的强度相对降低。
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第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是()。
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对认知者来说,印象管理与印象形成的区别,是( )。
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压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用,这种观点的理论被称为()。
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个体在群体压力下,在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中多数人保持一致的现象,称为()。
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面对压力,个体能否控制行为的自由是关于()的问题。
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个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质,这是()。
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