判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。
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讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。
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索菲·热尔曼在巴黎大学跟随高斯学习，激发了其对数学的兴趣。
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1900年，德国数学家（）在巴黎国际数学家大会上提出了（）个尚未解决的数学问题，在整个二十世纪，这些问题一直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。
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教师如何激发和培养学生的学习动机？
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如何培养与激发学生的学习动机？
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（）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。
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教师如何才能培养少年期学生的学习兴趣？
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教学过程中，学生的情感的准备状态是影响学生学习的重要变量。
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