技能和才能是能力的不同表述形式，这三者是等同的

能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。

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能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能的结果，它们是互相转化、互相促进的。

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人的情绪和情感是难以彼此分离的两种心理现象，就脑的活动而言，情绪和情感是不同物质过程的心理形式

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概括能力与知识、技能的关系。

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按照能力发挥作用的范围不同，可将能力分为（）。

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人类、动物都可以进行不同程度、不同形式的学习。

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海德认为，能力、努力、运气和任务难度是一个人评价个人工作成败的主要因素

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美国心理学家（）不赞成斯皮尔曼过分强调G因素的作用，强调能力由一群不同的原始能力组成。

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研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在（）方面的差异。

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