由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。

由于学校是实施德育的基本途径，因此，只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。

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学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）

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教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。

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学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。

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学校德育通过哲学及各科教学可以在新一代的思想上系统、完整地树立起作为世界观一部分的新的人生观、自然观，这体现了它的（）

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学校德育的功能有（）。

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古代学校的德育内容有哪些主要特点？

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简述学校德育隐性课程的特点。

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在学校教育中，德育的基本途径是（）

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