学生在体育学习过程中自主性表现在哪几个方面？

体育教学评价有哪几个视角？

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体育教学共由哪几个基本因素组成？

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今后体育教学内容应从哪几个方面进行改革？

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体育学习卡片作为体育教材的一种载体形式，它主要有哪几种运用形式？

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运动技能学习的组织与管理可分为哪几个环节？

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叙述快乐体育的“目标学习”教学模式的指导思想和教学过程结构特征。

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叙述教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法与手段。

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在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。

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从“行为体现”和“课中的行为方式”两个方面，列出体育课中“学生主体性”与“学生自由性”的区别。

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