“学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是（）。

“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。

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“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。

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“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：（）也。”

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师生之间的（）和（）是师生关系的核心。

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师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。

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在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（）。

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新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（）。

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新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。

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现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。

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