A不但„„而且„„(递进)
B因为„„所以„„(因果)
C虽然„„但是„„(转折)
D如果„„就„„(假设)
学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为()。
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学生学习和模仿的榜样是教师的()。
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学生学习和模仿的榜样是教师的( )。
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学生学习和模仿的榜样是教师的()。
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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()
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班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作()
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“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。
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某小学为了加强对学生的管理,要求六年级各班“民主选差生”,当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况,要么被没收押金,要么被勒令退学。该学校的行为违反了()。
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某小学为了加强对学生的管理,要求六年级各班“民主选差生”,当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况,要么被没收押金,要么被勒令退学。该学校的行为违反了()。
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