少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需要通过少先队（）才能完成任务

少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。

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班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。

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班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（）。

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班级个别教育是集体教育的深化和（）

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提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（）

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学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（）

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班主任工作包括哪些集体教育技能？

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培养正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培养、严格要求、（）。

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班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。

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