人的个性是在人的（）和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的（）中形成的。

人的心理活动过程一般包括认识过程、（）和（）。

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人的心理倾向性是指能力、性格和气质。

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人的心理过程一般来讲包括认识过程、（）和（）三个相互联系的方面。

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个性心理特征上的差异，主要包括个体在（）、（）和能力等方面的差异。

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人的行为挫折就是心理挫折。

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在对人的知觉中，并非任何个性品质都会产生晕轮效应，只有（）品质才有这样的作用。

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个性心理特征上的差异，主要包括个体在气质、（）等方面的差异。

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学校管理与人的心理活动是紧密相连的，学校管理归根到底是对（）与（）的管理。

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在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。

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