由于（）实施教育的世俗化、义务和免费原则，这才真正实现了法国教育的国家化。

（）确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。

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1881年，法国通过（），提出国民教育的三个原则是“免费”、“义务”、“世俗化”。

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实施义务教育就是实施免费义务教育。

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我国在城乡全面实施了义务教育免费政策是在（）

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1886年《小学校令》的颁布，大大的促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的，但知道1900年，当日本政府获得中国清政府的（）亿两白银的巨额赔款后，诼开始实施免费义务教育。

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免费性是义务教育的特点。

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义务教育财政实行（）的体制，在农村确立以县为主，完全免费。

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英国在全面实施义务教育和加强对教育管理的同时，规定公立学校可以进行宗教教学。

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义务教育具有：（）和（）两个基本原则。

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