A多长制
B两长制
C一长制
D委员会制
从评价主体来看,大学教学评价可分为()。
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课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普遍现象,从决策主体来看,课程决策可以分为()、()和()等三个层次。
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从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。
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从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。
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从外部功能来看,主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性,它集中体现为主体的()、主动性和创造性。
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校长负责制的核心是校长全面负责。
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校长负责制的含义是什么?
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校长负责制的性质是()
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校长负责制的核心内容是()
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