在儿童平行游戏中已有初步的社会互动。（）

心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。

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心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。

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在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年（）能力得以发展。

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合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。

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论述儿童在游戏中的情感发展：

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体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。

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（）是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。

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游戏在儿童心理发展中的作用有哪些？

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试论游戏在儿童心理发展中的重用。

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