（）包括自我指导、自我监控和自我奖惩三个基本成分。其中自我奖惩最为关键。

元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调节策略。

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自我意识包括（）、自我体验、自我监控三种主要成份。

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自我意识是个性社会化的结果，自我意识的发展表现为三个方面：生理自我、社会自我和（）。

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学生的自我教育包括三个方面：（）、（）、（）。

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自我监控属于（），如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。

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卡克赫夫认为来访者辅导过程中经历了自我探索、（）和自我行动三个阶段。

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自我监督即是自我监控。

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行为主义心理学家认为，自主学习有三个子过程：（）、自我指导和（）。

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人本主义心理学家卡克赫夫提出来访者在辅导过程中所经历的三个阶段是自我探索、自我了解和（）。

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