A科南特
B霍桑
C杜顿
D法约尔
教育管理学产生于()世纪末,20世纪初。[标志:(美)佩恩《学校行政》1875年,(美)达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
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现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的()。
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标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是()
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标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是()
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据美国学者()的观点,直到二战以后,教育管理才逐步成为一门独立的科学
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德国心理学家()在()年创立了第一个心理学实验室,才使心理学成为一门独立的科学。
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20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是()
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教育研究方法成为一门独立的学科是在()
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