用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是（）。

根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是（）

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中国最早的学前教育制度，用（）来训练儿童的执教者（母亲或保姆）。

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（）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

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国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。

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国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。

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国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。

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儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）。

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“通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。”这里所说的学前教育活动的基本原则是（）

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认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（）。

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