一般认为，传统的课堂教学偏重（），远离生活世界和儿童世界。

新课程认为，教学过程的本质是（）。

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三维教学目标由（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。

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教师教学反思的最主要研究视角是（）。

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与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。

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如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？

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一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。

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一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。

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教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重。

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只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。

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