我国远程教育依据信息传送方式和传送手段的不同，可将其发展分为三个阶段：第一是函授教育阶段；第二是（）；第三是远程教育阶段。

在远程教学中，需要通过（）来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。

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用电子手段传送信件、单据、资料等信息的通信方法。电子邮件综合了电话通信和邮政信件的特点，它传送信息的速度和电话一样快，又能像信件一样使收信者在接收端收到文字记录。（）又称基于计算机的邮件报文系统。

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在远程教学中，需要通过多媒体技术来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。

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教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（）。

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传播过程是一种信息传送和什么的过程（）

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信息传递的方法有（）影像传递和电子计算机系统传递、机要交换和专人传送。

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信息高速公路传送的是（）。

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开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。

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网络教育学生需要直接接收通过卫星传送的网络教育课程资源。

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