无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。
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解决问题的思维过程分为（）几个阶段。
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学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为（）
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一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）
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个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是（）。
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在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。
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（）是指由先前活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，它在思维活动中表现为易于以惯用的方式解决问题的倾向。
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在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
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简述瓦拉斯解决问题的思维模式？
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