在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的（　）。

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（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

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请简要阐述在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园教育的内部原则和外部原则的解释。

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下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。

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儿童入睡不久，在没有任何外界环境变化的情况下，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧。若叫唤他，不易唤醒。这是（）。

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阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿在健康领域要达到的目标。

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性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括（　）、（　）和性别行为模式等三方面。

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简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在科学领域要达到的目标有哪些？

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简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在语言领域要达到的目标有哪些？

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