单选题
A社会本位论思想
B个人本位论思想
C社会效益论思想
D教育无目的论思想
正确答案
答案解析
专家解析：卢梭是个人本位论的代表人物。
相似试题
卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。
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在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
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卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
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卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）
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1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。
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卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。
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卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）
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在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
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法国启蒙思想家代表人物的主张存在着很大差异，在政治思想方面，伏尔泰主张开明君主制，孟德斯鸠主张三权分立，卢梭主张主权在民和直接民主。这反映了当时法国（）
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