幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（）。
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幼儿最长的劳动时间不要超过（）。
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简述幼儿教师劳动的特点。
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不属于幼儿劳动内容的是（）。
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因材施教体现了幼儿教师劳动的（）特点。
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幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的。
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向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是（）。
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对1～3岁的幼儿，如果他的自主需要得不到满足，则可能产生（）。
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与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）
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