A教学过程
B课程评价
C课程标准
D课程实施
把课程计划付诸实践,并达到预期课程目标的基本途径是()
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把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()
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把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。
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课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
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主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()
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主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()
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把课程计划付诸实践的过程,属于()。
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美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,这种课程评价模式称为()。
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美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,属于课程评价的目的游离评价。
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