不是布卢姆学习领域分类的是（）。
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布卢姆学习领域分类中不包括（）。
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布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
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按布卢姆的观点，不是成就动机内容的是（）。
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赫尔巴特认为，在新内容教学之前对新内容做个概括有利于学生：（）
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维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
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简述目标理论对组织管理的意义及局限？
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一种人格理论认为，人格由三部分组成，其中（）受现实原则支配，负责协调个体本能与现实环境之间的关系。
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病毒分类原则与命名规则的主要内容有哪些？
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