巴纳德认为，组织发展的最后一个阶段是（）

根据组织的要素，巴纳德认为，经理人员的主要职能是（）

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埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如：12-18岁阶段的危机冲突是（）

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强调社会文化背景对人格发展的作用，认为发展是一个生物的人在一定社会文化背景中的适应，提出了自己的心理社会发展八阶段理论的心理学家是（）

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美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平

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态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是（）。

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（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。

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编写教案是教学准备阶段的最后一个环节，它是建立在（）基础之上的。

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巴纳德提出组织三要素理论，三要素是指（）。

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在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描述（分析）阶段被认为是（）。

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