A《行为主义的幼稚教育》
B《教育过程》
C《科学与人类行为》
D《教育科学与儿童心理学》
杜威划时代的著作()首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述,并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论。
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被誉为西方教育思想发展的里程碑代表人物及作品是()
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20世纪初,日本一些受西方影响的人士,开始批判福禄倍尔的“恩物”教育法。
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1916年()出版名著《民主主义与教育》,副标题为(),被誉为现代西方教育哲学的百科全书。
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欧几里德的()是一部划时代的著作,是当时整个希腊数学成果、方法、思想和精神的结晶,其内容和形式对几何学本身和数学逻辑的发展有着巨大的影响。
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被西方管理学者誉为“科学管理之父”的是()。
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()提出“操作条件反射理论”和“积极强化”的理论,并据此设计制造了教学机器,被西方学术界誉为“教学机器之父”。
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提倡进步教育,改革传统教育,被誉为“进步教育之父”的是()。
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被誉为“世界学前教育之父”的教育家是()
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