A研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况
B20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D这一方法最初就应用于教师的认知研究
以下关于专家一新手比较研究说法错误的是()。
单选题查看答案
与新手比,专家具有的特征有( )。
多选题查看答案
专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划( )
多选题查看答案
专家与新手的对比研究发现:相比于新手,专家不仅拥有某一领域的大最的知识经验,这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的,并且在需要的时候可以快速提取并加以应用。他们不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识,同时也拥有解决问题时所必需的、有效的心智技能和认知策略。比起新手或专门知识较少的人,专家在解决相应问题时表现得更好。德格鲁特(DeGroot,1965)以国际象棋专家和普通棋手为被试,给他们呈现一个实际比赛的棋局,呈现时间为5秒钟,然后打乱棋子的位置,要求他们把棋局恢复原样。结果发现,专家能正确恢复20~25个棋子,而普通棋手只能恢复6个。 问题:结合上述材料,论述知识经验对问题解决的影响。
简答题查看答案
新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。
判断题查看答案
简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。
简答题查看答案
简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。
简答题查看答案
专家比新手拥有更强的迁移能力,其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验或()。
填空题查看答案
用Dreamweaver制作网页超链接时,关于相对路径,以下说法错误的是()
单选题查看答案