教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系。
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综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。
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现代教育理论改变过去教师与学生之间的有严格等级关系的师生交互，在教学中构建一种民主、平等的师生关系。
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平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。
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建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
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为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？
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美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能（）
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“降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“平庸教育”。（）
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教育平等是指受教育的机会和权利平等。
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