单选题
A年龄阶段目标
B具体活动
C单元目标
D总目标
正确答案
答案解析
具体活动目标是通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展，它根据儿童年龄特点、原有水平和能力、活动的内容和性质，从学前儿童的认知经验，培养情感态度、技能等方面来设计。
相似试题
对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（）的特点。
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综合性课程的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。
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学前教育以活动为主导，请谈谈活动性原则实施的具体要求。
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幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于（）。
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幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和（）三大块，三者构成幼儿园教育活动的有机整体。
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现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
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幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。
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区域活动的教育功能是通过（）来实现的。
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每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。
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