A高速度
B高难度
C量力性
D直观性
()认为“游戏创造了儿童的最近发展区”。
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苏联心理学家()提出了“最近发展区”理论:
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“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是()
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()提出了对教学改革影响巨大的“最近发展区”的思想。
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创立了“文化—历史发展理论,并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是()。
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在游戏和发展的关系上,认为游戏领先于发展,游戏创造了儿童的最近发展区的人是()
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基于维果茨基的最近发展区理论,当前教学理论和实践中出现了一种新模式,即()。
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布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”,要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内;教学要有一定的难度,要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
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提出“最近发展区”的观点的是()。
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