A桑代克
B卡普杰列夫
C维果斯基
D布隆斯基
E鲁宾斯坦
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究,反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学,并创立了心理学的“文化—历史发展理论”,并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点,他是前苏联著名的心理学家()。
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()继承了实证主义思想,并创立了逻辑原子主义。
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巴甫洛夫通过实验研究创立了()。
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1816年欧文在纽兰纳创立了()。
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皮亚杰创立了()儿童心理学理论。
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夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。
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创立了“活教育”理论的是()。
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罗素继承了实证主义思想,并创立了逻辑原子主义思想。
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()创立了世界上第一所幼儿园。
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