新课程降低了对知识点的要求，提高了对学生综合素质的要求，那么学生考试成绩将降低，综合素质必然提高。

新课程强调综合素质，其综合素质提高了，成绩（）。

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随着新课程标准的出台，各科教师只要把新课标好好读读，就会对新的要求烂熟于心了。

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新课程主张建立三级课程管理体制（）。

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新课程的三维目标是（）。

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新课程改革的两个“主题词”是（）。

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新课程提倡的师生关系是（）。

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在新课程中，教师要把自己的角色定位于（）。

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应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。

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不同个性的学生在课堂表现出不同的行为，他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。

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