探究学习是相对集体学习而提出的。

探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。

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在（）评估中，对特殊儿童学习效果的标准评估，不再是以其处于集体中的相对位置，而是以其教学目标，特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。

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在倡导自主、合作、探究学习方式这一课程理念的指导下，语文课程标准提出的一种新的学习方式是（）

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（）提出“探究学习”与“科学教育”的观点。

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技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节：问题提出、数据收集、（）、结果分享和自我反思。

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1959年，以（）为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科学教育”的观点。

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自主学习是合作学习和探究学习的前提和基础。

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提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。

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（）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。

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