大学生注意力发展具有哪些特点（）。

与中学生相比，大学生的意志发展具有哪些特点（）。

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大学生自我意识发展教育应注意哪些方面？

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中学生心理发展的一般特点有哪些？

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中学生思维发展的特点有哪些？

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要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。

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导学案是以“（）、（）、（）”为核心的梯段式、结构化学习载体。具有引导学生自主学习、主动参与、合作探究、持续发展，呈现出（）、（）、（）等特点，

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选择生命世界内容的（）原则是要了解哪些内容对学生在这个年龄的发展起重要作用，选取那些对学生终身学习和发展具有较高价值的内容。

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编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。

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学生在课堂中的注意特点（）。

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