现代知识的性质表现为普遍性、（）、（）。

后现代知识的性质表现为文化性、（）、（）。

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后现代知识的性质对后现代课程产生了哪些影响？

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后现代知识的性质有哪些？其对后现代课程有什么影响？

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课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。

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现代的知识价值观是以学科知识为本，培养学生做一个有科学素养的人。

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现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要（），学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。

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现代精神分析学派以“（）”的发展变化为标准，以“危机”性质的变化为标志提出了著名的“人生八阶段”理论。

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陈述性知识的使用将表现为（）。

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教育的现代化的内在特征表现为？

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