A观念技术、人文技术、操作技术
B观念技术、人文技术、协调技术
C观念技术、用人技术、操作技术
D管理技术、人文技术、操作技术
领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的（）
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关于教育领导效能表述正确的是（）
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）
教育领导的“思想库”是指（）。
教育领导的效益
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教育领导效能评价的作用有哪些？
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教育领导干部的素质
提高教育领导效能的必要条件？
简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
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