在学制改革中，为加强基础教育，许多国家共同的做法是（）
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教育督导准备阶段核心的准备工作是（）
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教育预测的中心.环节是（）
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在学校管理体制中，处于核心地位的是（）
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简述教育财务行政的主要职能。
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1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（）
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教育财务行政基本制度有哪些？
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具有便于实施，节省人力、物力、财力和时间，但要求预测者必须对预测对象有深入和全面的了解，并且占有丰富的相关资料等特点的教育预测方法是（）
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改革宏观教育规范中的教育法规，首先要弄清楚一个国家教育法的体系与结构，在此基础上先制定教育基本法，再制定单项法，以防治制定教育规范中上下无序、左右重复的现象，这是体现了教育规范改革要（）
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教育体制改革咨询，教育立法咨询，学校管理体制改革的咨询，教育人事制度方面的咨询属于（）
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把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是（）
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采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使意见趋于一致的预测方法是（）
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学校教学业务管理
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（）是我国现阶段发展战略的重点。
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教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）
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试分析说明当今主要国家教育管理职能的主要趋势。
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我国目前已经确立了（）的教育投资管理体制。
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对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的（）
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黄老师是某市高级中学高中部英语教师，她对学生十分严格，不允许学生在课堂有任何违反课堂纪律的言行。如果有学生不能按时完成作业，或者作业中有错误的话，黄老师会增加该学生的作业量，甚至放晚学后把学生留下来，让学生完成或者更正了作业才能回家。学生反映说，她的课是他们所有课中花时间最多的课，要背英语课文、听写单词、默写句子。还有做不完的家庭作业。所以，学校的师生经常看到黄老师不是在上课，就是在批改作业。有时候，为了弥补课本知识的不足，她经常查阅许多资料，下课铃响后还站在讲台上滔滔不绝地给学生继续讲课。她还经常利用自习课或音、体、美等课的时间给学生补课。每天，黄老师总是第一个到校，最后一个离校。期末考试结束，该年级黄老师任教班级的英语成绩比其他老师任教班级的英语成绩平均高出4分。 所有这一切，校长都看在眼里，记在心里，他认为，黄老师抓教学管理有办法，是一位称职的好教师。在全校大会上，校长表扬了黄老师，称黄老师是位有责任心的好老师，希望全校教师都向黄老师学习。
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学校管理过程基本环节可划分为（）
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