学习的迁移

有学习就有迁移，有迁移就有学习。

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从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是（）迁移。

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儿童在学习迁移中必须形成（）和一般概念，才能导致迁移发生。

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以下现象，不属于学习的迁移的是（）

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桑代克提出的学习迁移理论是（）

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（）不属于学习迁移的分类。

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最早有关学习迁移的代表性理论是（）

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学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（）

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对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。

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