按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。
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下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（）。
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教育评价的类型按评价标准分类可分为：（）
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学前儿童健康教育的评价方法按评价的功能及运行的时间分类可分为（）。
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教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
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体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
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对教育评价结果教学解释时应注意哪些问题？
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对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和（）。
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下列分类属于按照测量与评价的内容划分的是（）。
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