教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。

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学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种，（1）是以季节为主线选编内容；（2）是采用单元式选编内容；（3）是（　）。

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学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种.（l）是以季节为主线选编内容；（2）是采用单元式选编内容；（3）是（）。

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按解释结果的参照点分类，教育测量与评价可分为哪几类？

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教育督导组织的结构主要有三种类型，它们是（）。

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目前主要有三种教育督导组织的结构，分别是（）

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各国教师的在职进修从教育行政而论，主要有三种类型即（）

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教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是（）。

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幼儿排序主要有三种：按规则排序、按物体量的差异排序和（）。

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