游戏法指教师以（）的口吻组织教学的方法。

（）是指教师以游戏的口吻组织教学的方法。

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游戏观察扫描法也称为时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。此方法适合于了解全体幼儿游戏的总体情况，一般多用于游戏的起始和结束环节。（）

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经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。

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发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。

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教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）

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（）是指教师针对不同学生的情况给予指导、启示、咨询和指点，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。

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管理心理素养是指教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力。

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教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力是指教师应具备（）。

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教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力是指教师应具备（）

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