A测量
B测验
C考试
D评价
在课堂教学过程中,李教师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是()。
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教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”。这表示了教师具有()
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教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有()
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在教学过程中,教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循( )。
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评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()
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评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()
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针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。
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针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。
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在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是()。
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